～全国模試小論文１位の報告を３年連続でもらっている牛山の過去問題解説ページです。～
このページでは、メルマガで流した慶應大学の文系学部の小論文問題の解説を掲載しています。
こんにちは。
牛山です。
本日は、慶應大学看護医療学部 小論文 2022年過去問題解説ということで解説を行います。
さっそく問題を見ていきましょう。
学校という場は、自然と呼ぶにはほど遠い性格を持っているとありますが、自然と呼ぶにはほど遠い性格とはどのような意味か、本文を参考に200字以内で述べなさい。
これはですね。
解答パーツを集めて合体させるイメージで解きます。
このあたりのパーツが組み込まれており、文章が作成されていれば、設問に答えていることになります。
解答例を見てみましょう。
問題２を見ていきましょう。
下線部２）「この教師は、実は、自分が考えているよりもはるかに多くのことを児童に教えている」とはどのような意味か、これまでの自身の体験をもとに「かくれたカリキュラム」の観点から500字以内で述べなさい。
こんな問題が出ましたよ。
これはこれは・・・実を言いますと、わたくし、2022年度の看護医療学部の解答例を作ることをついうっかり忘れていたのですね。
それで・・・2023年度の過去問題を解きまして・・・今解答例と解説を作りました・・・で、2022年のもついでに作ろうかな～♪と思って問題を見てみると・・・
オーマイゴッド！
なぜか・・・私が2023年度に書いたカントの教育論が、ここでも書けちゃいそうじゃないですか・・・すんごい偶然。
まるで神様が、いっぺんに作りなさいと言わんばかりの偶然。なんちゃって。
そんなわけで、ちょっと同じようなネタで作ってみました。
（おもしろーい）あの時忘れていてよかったんだ～なんて感じました。
2022年度の解答例を見ているあなたは、2023年度の牛山作成の解答例も読んでみましょう！
それではさっそく解答例です。
カントは学校教育の道徳的教育の観点から、人の教育は、強制的でなければならないが自立的でなければならないと説いた。その理由は、社会的に放置された場合、精神的な堕落へとつながることである。私が高校生の時、ある物理の教師が放課後私を呼び出して、「お前はやればできるんだ」と諭した。彼は私が病気で学校を休みがちであったことを知らなかったのだが、私はうれしかったことを記憶している。彼は物理を教えることが職務であり、人生指導は給与に反映されない。しかし、生徒に対峙して、生徒を肯定してみせた。現代問題となっている研究として、他者軽視傾向という他者否定に関するものがある。この傾向性は、上記の物理教員とは反対に、他者を否定し、能力を軽視する心理的主観傾向のことである。定量調査により、他者軽視傾向の因子は、教員から認められないことであることが報告されている。
上記のように、「はるかに多くのことを教えている」とは、教員はその言動・思考・態度・接し方により、多くのことを児童に教えており、それだけではなく、生徒の人生に多大なる影響を与えているということだと考えられる。私は上記の物理教師に今でも感謝している。
と・・・いうわけで、こんな風に解答例を書いてみました。
他者軽視傾向っていうのが、最近の受験生が落ちる要因です。
他の人があほに見えて仕方がなくなる病気のようなものなのですね。
なぜあなたが正しいのかわからない・・・とか、なぜあなたがレベルが高いのかわからない・・・
なんて考えて、小論文で自分が点数を取れずに自爆するというのがパターンなんです。
・小論文試験でいつも点数が高い人、
・学士よりは修士、修士よりも博士
・ジャーナルにいくつも論文を通過させている人
・学術ランキングが高い大学の人
なら、レベルが高い傾向があるかもしれないですね。
でもそのことがすでに、よくわからない・・・・なぜなら自分に自信があるから・・・（チーン）ってなるかわいそうなケースが本当に増えています。
そんなわけで、大学も、論文テストもなめてしまって直前まで何もせずに落ちるというのもパターンなのね。
気を付けてね。
でもね。今回答案に書いたように、なぜ他人があほに見えてしまうのかというと、自分が認められていないから・・・ということが研究によって報告されている。
教員が確か一番だったかな、そして親。
今の社会は、学力や能力を相対化させて序列化するでしょ。
あなたが上、彼は下とか。そうするとみんな上に上がりたくなる。
NO、NO、NOって言われるからなんだよ。
そうなると、他者を引きずり落として、相対的に自分の能力が高くなりたいと感じるようになる。そういう心的態度が、他者軽視傾向。
道徳を完全に否定したニーチェはね。
幼少期に酒乱の父親が母親を殴るような家庭で育ったの。
愛情不足だったんだ。
愛情を知らずに育ったニーチェは、痛烈に道徳を批判するようになる。
そういう意味では彼はかわいそうとも言えるかな。
今の社会を見てごらんよ。
否定や批判であふれているでしょ。
肯定するのではなく、否定するメッセージで溢れている。
学校は成績評価でしょ。
社会に出たらまた評価でしょ。
社会的な地位や名誉、財産を比較するでしょ。
SNSで序列化したがるでしょ。
クラスでカーストがあったりするでしょ。
住んでいる地域で、認めたり認めなかったりするでしょ。
みんなすこぶる承認欲求が強くなってるの。
するとね、他者を否定したくなる。
他者否定というのは一種の心のすさみなんだ。
「だからお前はだめなんだ」
というメッセージと
「お前はできる、ここがいいぞ」
というメッセージと
1000回聞いてどっちが元気になりますか？
否定のメッセージを1000回聞いたら脳がやられてしまいそうでしょ。（笑）
そういう社会なんだね。
今の時代ね。
目にするもの、耳にするものの中にたくさんの否定のメッセージがあるでしょ。
そこから脱却すると、心が成長するし、
人にやさしくなることができるし、
それに、小論文も上手になりますよ。
なぜかというと、心のすさみが取れていくと、素直に考えるようになるから。
素直に考えるようになると、思考力が上がるんだね。
がんばってね。
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慶應大学に確実かつ短期間で合格させる慶應義塾大学合格請負人。慶應義塾大学合格の要である、小論文と英語の成績を専門家として引き上げる為、理系を除く全学部への合格支援実績がある。（学部レベルだけに留まらず、慶應大学法科大学院へ合格に導く実績もある。）短期間で人を成長させる為の知見を活かし、教え子の小論文の成績を続々と全国１０以内（ＴＯＰ０，１％以内も存在する）に引き上げる事に成功。１２月時点で２つの模試でＥ判定の生徒を２ヵ月後の本試験で慶應大合格に導く実績もある。技術習得の専門家として活動する為、英語力の引き上げを得意としており、予備校を１日も利用させずにお金をかけず、短期間で英語の偏差値を７０以上にして、帰国子女以上の点数を取らせるなどの実績が多い。慶應大学合格支援実績多数。自分自身も技術習得の理論を応用した独自の学習法で、数万項目の記憶を頭に作り、慶應大学ＳＦＣにダブル合格する。（その手法の一部は自動記憶勉強法として出版）同大学在学中に起業し、現在株式会社ディジシステム代表取締役。より高い次元の小論文指導、小論文添削サービスを提供する為にも、世界最高の頭脳集団マッキンゼーアンドカンパニーの元日本、アジアTOP（日本支社長、アジア太平洋局長、日本支社会長）であった大前研一学長について師事を受ける。ビジネスブレークスルー大学大学院（Kenichi Ohmae Graduate School of Business）経営管理研究科修士課程修了。（ＭＢＡ）スキルアップの知見を用いることで、牛山自身の能力が低いにも関わらず、同大学院において、『東大卒、東京大学医学部卒、京都大学卒、東大大学院卒（博士課程）、最難関国立大学卒、公認会計士、医師（旧帝大卒）、大学講師等エリートが多数在籍するクラス』（平均年齢35歳程度）において成績優秀者となる。個人の能力とは無関係に｢思考・判断力｣｢多くの記憶作り｣等で結果を出すことができるスキルアップコンサルタントとしてマスコミに注目される。（読売新聞・京都放送など）他の｢もともと能力が高い高学歴な学習支援者｣と違い、短期間（半年から１年）で、クライアントを成長させることが特徴。慶應合格のためのお得情報提供（出る、出た、出そう）ではなく、学力増加の原理と仕組みから根本的に対策を行う活動で奮闘中。現在、東京工業大学大学院博士後期課程在学。
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全国の高等学校で外部講師として活動（紹介動画）撮影許可を頂いて撮影しました。2008年７月の映像です。
『慶應大学に我が子を確実に合格させる教育法』
第2回 ⇒「慶應大学合格に必要な要素と中核」
第3回 ⇒「慶應大学合格に有効な受験対策（前編）」
第4回 ⇒「慶應大学合格に有効な受験対策（後編）」～「受け身の学習」から「攻めの学習」に変化させる～
