答えは、講師の側にある。
- 小論文講師が、何点取れるのか
- 小論文講師が慶應大学対策に詳しいのか
- 小論文講師が高い点数の小論文に詳しいのか
この３点以外を気にしている人は、ずれている。
従って、学習がからまわりする。
1.小論文講師が、何点取れるのか
次の書面は私が大学院在学中に成績優秀者になったときのものである。
私は大学院在学中に、東大卒、東大院卒、東大医学部卒、東大博士課程修了者、京大卒、旧帝大卒の医師、国立大学出身の医師、ソウル大学卒業者などが在籍するクラスで成績優秀者になった。
50回程度論文を書いて、アベレージが、高くなければ成績優秀者にはなれない。
つまり、確実性とはこのことである。
以下の書面は私が大学院博士課程を受験した際の点数である。
小論文試験で９割程度の点数を取得している。
この試験は２時間で約6000字を書く試験だった。
文字数だけでも、そうとうハードな試験である。
音で分かったが、私以外に6000文字書けた人はおそらく一人もいない。
またただ単に書けば点数がもらえるわけではないことは言うまでもない。
なお、博士課程のレベルは学士とは比較にならないほど高いことも言うまでもない。
長崎大学は、日本で数えるほどしかないノーベル賞受賞者輩出大学である。
慶應大学は残念ながらまだ一人もノーベル賞受賞者を輩出していない。
小論文試験に満点は無い。したがって９割が実質的な満点である。
私は慶應大学を受験した際にも、小論文の配点が最も高い２学部を両方受験し、一発で両方とも合格だった。
ところが、このように小論文試験で点数を取ることができる人に教えてもらうことを考えず、
たまたま「ラッキーでどこかの学部にかろうじて受かった人」に教えてもらおうと考えてみたり、高いレベルの試験で高い点数を出すことができない人に多くの人は教えてもらおうとする。
そのため、確実に慶應に合格する力がつかない。
小論文指導のよしあしとは、指導者のよしあしのことである。
小論文指導で再現性があるかどうかは、一つの重要な判断基準を言えば、指導者が再現できるかどうかである。
指導者が高い点数を再現できないのに、カリキュラムもへったくれもない。
また、指導者が高い点数を再現できないのに、合格者数もへったくれもない。
また、指導者が高い点数を取ることができないのに、その指導内容で本当に効果があるかどうかを考えることもおかしい。取ることができないに決まっているだろう。
言うまでもない、論ずるまでもない、考える余地もないことである。
ところが、指導者が高い点数を取ることができなくても、もしかするとうまくいくかもしれない・・・
と考える人もいる。
合理的ではないが、人間心理としては、仕方がない。
ただし、単に判断ミスしているだけの部分があることも否めない。
「高い点数を安定して取ることができる指導者に学ばないこと」が、致命的に慶應受験で受験生が損をしている点である。
この指導で、本当に成果が出ますか？
と聞く前に、あなたが心の中で問うべきことは、
第一に、私は点数が今取れるか？
第二に、誰が最も安定して高い点数を取れた（事実）のか？
である。
その上で、もしも、目の前に、高い点数を実現できた人がいれば、その人の言うとおりに１から10まで、謙虚にやることが、少なくとも合理的に考えた場合、慶應大学にもっとも確実に合格する道である。
さて、このように言えば、偉そうだと感じる人もいるかもしれないが、私はこの考えの実践者である。つまり、私は今大学院博士課程で学んでいるが、先生に対して意見などしない。先生が間違っていると考えたことも一度も無い。
先生が貴重な時間をさいて、私に接してくれるなら感謝しかない。
メールが一つでも返ってくれば大感謝である。
どのような指導も、先生を信頼して受け入れる。
先生がめちゃくちゃを言っているように感じた時は、自分の思慮の浅さを考え、自分の実力の至らない点を考え、先生の意見を理解できるように、学ぶ。
謙虚に、バランスよく、先生のセンスを吸収させていただく。
このような考えこそが、自分を成長させることを私は知っている。
また、人としてもそうでありたい。
また、人生そのものも、このような考え方が根本的に大切である。
自信と慢心は違う。
先生、なぜあなたは正しいのですかと考えるのは、単なる慢心である。
実績に裏付けられた、乖離の無いものは、自信である。
例えば、オリンピックの金メダリストが、「私の実力はせいぜい、小学生くらいのものですよ」と言ってしまえば、これは謙虚ではない。
例えばあなたがせめて学者なのであれば、先生なぜあなたは正しいのですかと問うてもいいかもしれない。
しかし、慶應に合格できない、模試で点数も取れない、論文試験で実績が無いというのであれば、謙虚に行く方がいいだろう。
当たり前のことである。このように当たり前のことを書いたのは、慶應受験生の失敗原因の第一位が、自分の慢心による指導者選びの失敗だからだ。
「いいですねぇ、いいですねぇ、はい、いいですょおー」
と、不合格通知をもらうまでずっと言ってもらえる心地よいサービスはたくさん存在する。
甘言に弱い人、プライドが高すぎる人、素直に学べない人、謙虚になりきれない人は、このような指導をえらびがちである。
不合格通知をもらうまでは、気持ちがいいというメリットはある。
しかし、合格の醍醐味をあじわったり、やったと成果を出したり、慶應に合格してガッツポーズをして周りの人に感謝するような、達成感は得にくい指導である。
ここで大事になるのは、合格情報の読み方である。
一番ダメなのは、何も考えずに合格者情報を読むことだ。
あっ、この方法で受かったんだ、じゃあ私も真似しよう・・・というのは、だいたい不合格になるケースだ。
不合格になりやすい人は、合格した人を基準に考える。
しかし、不合格になった人も同じことをやっていたというケースは珍しくない。
合格者が合格のために過去問をやりましたと言っているのを見て、同じことをやっていれば受かると考える人がいる。
受かるわけがないだろう。
なぜならば、不合格者も同じことをやっているからだ。
つまり、大事なことは二つある。
第一に大事なことは、合格した人と不合格になった人の違いである。
第二に大事なことは、あなたと似た状況で合格した人の情報である。
一般的に、考えておかなければならないことは、合格者はもともとできるやつだったか、アドバンテージを持っている奴だったかというケースが多いということである。
アドバンテージとは、海外留学で英語ができたとか、もともと考えるのが得意だったなどのケースである。
凡人が頭がいい人の勉強を真似したところで、合格は再現できない。
したがって、あなたが気にしなければならないことは、凡人でも成果が出るやり方である。
もちろん、あなたのことをバカにするわけではない。
あなたは、7人に一人のできるタイプかもしれない。
確率は７分の１、
しかし、もしあなたが、いや、私はきっと頭がいいのでその中に入っていると考えているのであれば、だいたい慶應受験生はプライドが高いので同じように考えていることを知っておかなければならない。
つまりこういうことだ、
（俺は、私は頭がいいので、受かる）
と、思って受験生は受けている。
そして、だいたいほとんどの受験生が不合格になっている。
つまり、何が起こっているのか、本当に頭がいい人ならもう気付いたのではないだろうか。
慢心でしか不合格になっていないということに。
この私たちが暮らす社会で成果を出すには、（無論ここでは、経済的な成果というものではない。また、経済的な成果がレベルが高いもので万能の知性を保証するというわけでもない。）この世界に沿っている必要がある。
現状認識が、あまいかあまくないかということだ。
不合格になったときは、言い訳無し、つまり根本的な不合格要因というのは、ひとつしかない。
甘く見ていました
である。
実力不足です、というのも、甘く見ていました
というのにだいたい等しいのでよい。
しかし、より正確に言えば、
自分があまちゃんでした
と考えなければならない。
それが、この世界にそっているということである。
最初のところで紹介したように、結局のところ、すねるというのも、この世界にそっていないことから生じている。
したがって、すねる心理が心に生じた時は、一度自分の心を落ち着かせて、自分の現状認識がかなり異なることについて、認識をあらためることが大切である。
その上で、私たちは、対策を立てていかなければならない。
しかし、絶望的になることはない。
少なくとも、ほとんどの受験生が知らない秘訣を、このウェブブックの読者は知った。
だからあなたは、かなり受かりやすくなっている。
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