 ※ご注意 アンケート結果を読んで、ここに書いてある事が授業内容だと思わないでください。 現実には、小論文の書き方には例外が多くあります。 それを踏まえた上で大きく二つの解答パターンに分けることができると牛山は教えています。 論理学で言うところの理想的な主張方法を土台として、例外にきちんと対応できる力を養成します。 小論文の授業を受けたことが無い生徒のアンケートも混じっています。 予備校の小論文授業を受けたことがある生徒のアンケートでは、予備校以上の内容だったとの解答が今現在１００％です。
 
  
 
 
 何年かかっても絶対合格するとメールしてくれましたね。 逆境にめげず見事合格、おめでとうございます。 牛山
                     
(Ｆ様） 小論文の点数が伸び悩んでいましたが、どんな問題が出ても書く事ができるようになったので、点数がＵＰしてきました。以前は、書くときにどのように書いたらいいのか分からず、苦労していました。それが、今は流れるように書く事ができるようになったと思います。
（Ｈ様） これはとても新しい方法で、目から鱗でした。 問題が出た時にどういう方向に書けばいいのかについて今までは迷うことがありましたが、今ではもう迷うことはほとんどなくなりました。ただ、もう少し具体例が多ければと思います。 あと、収録の途中で急に声が変わる？のが少し気になりました。 勉強のやり方が分かった事が私の一番の収穫です。 小論文の勉強はいろいろと意見が違うので迷っていましたので。
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